De Saltsjö-Duvnäs Montessoriförskola In Stockholm. – ‘Help mij het zelf te doen’ #3
Geschreven op 22 oktober 2023 door Romy Schneider
In het kinderdagverblijf Saltsjö-Duvnäs Montessoriförskola komen kinderen vanaf 3 jaar naar de kinderopvang. Het is een omgeving waar de visie van Maria Montessori; ‘Help mij het zelf te doen’, zichtbaar aanwezig is. Hier delen we enkele opvallende aspecten die onze aandacht trokken:
1. Zelfstandigheid en zelfredzaamheid: De nadruk op zelfstandigheid en zelfredzaamheid was overal voelbaar. Kinderen worden aangemoedigd om zelfstandig te handelen en zelfredzaam te zijn in hun dagelijkse activiteiten. Dit creëert een gevoel van empowerment bij de kinderen en er is veel rust en harmonie op de groep.
2. Echte materialen: In de locatie staan veel echte materialen zoals een porseleinen servies, een glazen sapkan, een boormachine of een figuurzaag. Kinderen mogen met echte dunschillers groenten schillen. Er is bijvoorbeeld een handige bananensnijder beschikbaar waarmee kinderen zelfstandig een banaan kunnen schillen en in plakjes kunnen snijden. En voor een glaasje jus d’orange mag het kind zelf een sinaasappel persen en het sap in een glas schenken. De benodigde materialen worden per activiteit op een klein dienblad gepresenteerd en staan in een open kast op kindhoogte die een vast onderdeel is van de inrichting.
3. Garderobe als activiteitenplek: In tegenstelling tot de Nederlandse benadering, waar de garderobe vaak een ondergeschikte rol speelt bij het opstellen van het ruimteprogramma, is de garderobe in dit Zweedse kinderdagverblijf een belangrijke activiteitenplek. Kinderen leren hier hoe ze hun jas, schoenen, laarzen en/of regenkleding aan/uit moeten doen, wat bijdraagt aan hun zelfredzaamheid. De extra vierkante meters maken dit mogelijk.
4. Buitenspelen en natuur: Het kinderdagverblijf beschikt over een zeer riante, groene en avontuurlijke buitenruimte met verschillende ondergronden en glijbanen. Deze omgeving stimuleert natuurlijke nieuwsgierigheid van de kinderen en moedigt hen aan om te ontdekken en te spelen in een gevarieerde omgeving. Bijzonder is de grote, gladde kei waar kinderen gewoon vanaf mogen glijden, zelfs bij regenachtig weer.
Zetten deze inzichten jou aan het denken of herken je dit in de praktijk? Laat het me weten.
Tijdens onze studiereis naar Stockholm met Childcare International hebben wij, Romy Schneider en Marion Breg, niet alleen genoten van de stad, maar ook waardevolle inzichten opgedaan over kinderopvang en onderwijs. In deze miniblogserie delen wij onze ervaringen en ontdekkingen in ons reisverslag.
Lees ook de andere ervaringen:
#1 De Gustav Vasa Skola in Stockholm – Meer dan Onderwijs en Kinderopvang onder een dak
#2 De Maria Fritidsklubb in Stockholm – bijna iedereen gaat naar de BSO
#3 De Saltsjö-Duvnäs Montessoriförskola In Stockholm. – ‘Help mij het zelf te doen!’
#4 Romy en Marion op een regenachtige ochtend in Stockholm – ‘Det finns inget dåligt väder, bara dåliga kläder.’
Romy Schneider – Maatwerk in begrijpelijke taal
Romy Schneider Vastgoedadvies voor Scholen is opgericht om besturen te helpen het beste te halen uit hun huisvesting. Met voor iedereen begrijpelijke stappenplannen help ik scholen en kinderopvangorganisaties om een gebouw te creëren dat helemaal past bij hun pedagogische visie.
Ik richt me hierbij voornamelijk op ambitieuze bestuurders die:
✔ Waarde hechten aan een excellent schoolgebouw of kinderopvanglocatie
✔ Willen moderniseren of nieuwbouw starten
✔ De middelen voor onderhoud efficiënt willen inzetten
✔ Op (energie)kosten willen besparen
✔ Duurzaamheid willen uitstralen
✔ Professionele begeleiding zoeken
Bij mij kun je rekenen op een onafhankelijke en loyale partner met ruime bouwkundige ervaring, architectonisch inzicht en kennis van vastgoedbeheer.
Als expert huisvesting ben ik verbonden aan het Waarborgfonds en Kenniscentrum Kinderopvang en ondersteun ik bij maatwerkopdrachten op het gebied van huisvesting en duurzaamheid. Vanaf het begin ben ik actief betrokken geweest bij de ontwikkeling van het Kwaliteitskader Huisvesting Kinderopvang. Daarnaast was ik vele jaren lid van een schoolbestuur in het primair onderwijs en zag ik op deze manier de vragen en uitdagingen waar schoolbesturen tegenaan lopen van heel dichtbij.
/ Schneider.Romy
/ RomySchneider1